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Un manual destinadas a mejorar la capacidad de los pacificadores para ser profesionales reflexivos, lo que implica mejorar la capacidad de los pacificadores para diseñar e influir en el cambio transformador, y seguir y mejorar esos cambios a lo largo del tiempo en contextos de conflicto impredecibles.

Un manuscrito escrito para el Proyecto de Resolución de Conflictos Interraciales e Interculturales del Instituto de Estudios sobre la Paz y los Conflictos del Conrad Grebel College.

Un capítulo centrado en una iniciativa de mediación comunitaria en Nepal que empleó la investigación-acción participativa como modo de entender la práctica y el desarrollo de materiales de formación pertinentes para uso local.

Un capítulo que esboza los contornos de una teoría de la consolidación de la paz estratégica y ofrece sugerencias prácticas para los profesionales de la consolidación de la paz.

Adaptación de un capítulo de libro de la tesis doctoral de John Paul sobre la comprensión indígena de los procesos de conflicto enraizados en la lengua y la cultura.

Una contribución al diálogo entre mediadores y activistas mediante el ofrecimiento de tres formas de enmarcar las cuestiones de la construcción de la paz y el cambio social.

Un capítulo que recoge las reflexiones surgidas del programa de aprendizaje e incluye relatos de cada uno de los cuatro aprendices.

Una exploración analítica y descriptiva de un modelo piramidal para captar la visión general de cómo toda una población afectada en un escenario de conflicto armado interno está representada por líderes y otros actores, así como los papeles que desempeñan en la navegación de la situación.

Un punto de vista de los profesionales sobre las actitudes y enfoques de apoyo a la conciliación que han demostrado su utilidad, advirtiendo del peligro de reducir la conciliación a una metodología basada en fórmulas o técnicas.