aprender

Un manual destinadas a mejorar la capacidad de los pacificadores para ser profesionales reflexivos, lo que implica mejorar la capacidad de los pacificadores para diseñar e influir en el cambio transformador, y seguir y mejorar esos cambios a lo largo del tiempo en contextos de conflicto impredecibles.

Un manual de formación de formadores para apoyar a los trabajadores de las ONG que participan en iniciativas de consolidación de la paz, resolución de conflictos y reconciliación.

Un capítulo centrado en una iniciativa de mediación comunitaria en Nepal que empleó la investigación-acción participativa como modo de entender la práctica y el desarrollo de materiales de formación pertinentes para uso local.

Un capítulo que explora el significado de la calidad de la presencia que surge de los recursos espirituales que facilitan la práctica de la consolidación de la paz religiosa en conflictos prolongados.

Un capítulo en el que se comparten reflexiones sobre los elementos clave para crear un entorno de aprendizaje en el que la transformación sea posible.

Una investigación sobre las experiencias del liderazgo católico con grupos y actores armados que ofrece una visión general de los tipos de experiencias, enfoques y retos a los que se enfrentan los líderes eclesiásticos en contextos de violencia abierta y, en segundo lugar, propone y explora una teología de la construcción de la paz.

Adaptación de un capítulo de libro de la tesis doctoral de John Paul sobre la comprensión indígena de los procesos de conflicto enraizados en la lengua y la cultura.

Un punto de vista de los profesionales sobre las actitudes y enfoques de apoyo a la conciliación que han demostrado su utilidad, advirtiendo del peligro de reducir la conciliación a una metodología basada en fórmulas o técnicas.

Un capítulo en el que se reflexiona sobre tres experiencias concretas que marcaron importantes evoluciones en el pensamiento y la práctica de John Paul.